Cara Mengasah Kecerdasan Alam Siswa (Naturalist Intelligence)

Kecerdasan Alam merupakan salah satu dari delapan kecerdasan ganda yang dilontarkan oleh Dr Howard Gardner dalam bukunya “Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences” . Ketujuh kecerdasan lainnya yaitu : kecerdasan bahasa, kecerdasan logika-matematika, kecerdasan keruangan/Gambar, kecerdasan gerakan, kecerdasan musik, kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal.

Ciri-ciri siswa dengan kecerdasan alam di antaranya :

1. Biasanya mempunyai kelebihan dalam memahami alam dan lingkungannya.
2. Mengetahui dan dapat mengklasifikasikan berbagai ragam dan jenis tanaman, jenis mineral, jenis bebatuan, tumbuh-tumbuhan, flora dan fauna.
3. Merasa lebih dekat dengan alam dan mencintai alam.

Adakah siswa di sekolah Bapak/Ibu yang mempunyai ciri-ciri seperti di atas? Jika ada, maka Bapak Ibu guru patut bersyukur karena mempunyai siswa unggulan di bidang pengetahuan alam. Bapak Ibu guru tinggal mendidik dan mengasah kemampuan mereka.

Adapun kemampuan siswa dengan kecerdasan alam di antaranya :

1. Kemampuan dalam memecahkan  masalah atau membuat sesuatu yang dihargai.
2. Mengkategorikan dan mengklasifikasi jenis-jenis flora dan fauna, batuan,mineral.
3. Kemampuan mengetahui benda-benda bernilai budaya.

Kemunginan karir bagai siswa semacam ini bisa dalam bidang-bidang sbb; ahli geologis, ahli tanaman, ahli konservasi, ahli kehutanan, ahli flora fauna.

Cara mengasah kecerdasan alam siswa, di antaranya :

1. Berikan PR dengan porsi lebih, baik dari segi kualitas maupun kuantitas soal.
2. Berikan selalu reward atas keberhasilan siswa dalam pencapaian suatu tahap tertentu.
3. Angkatlah ia sebagai tutor sebaya bidang studi IPA/Sains.
4. Tidak ada salahnya Bapak Ibu guru memberikan pengayaan berupa soal-soal setaraf lomba olimpiade MIPA.
5. Berikan siswa kesempatan/kelonggaran untuk berekspresi,eksplorasi dan improvisasi dengan alam/lingkungan.

Mudah-mudahan postingan sederhana ini dapat menambah khazanah pengetahuan dalam proses pembelajaran Bapak/Ibu guru atau siapa saja, juga menambah wawasan dan inspirasi bagi Anda dan bagi Bapak/Ibu Guru di mana saja berada sehingga dapat lebih memahami karakteristik anak didik kita terutama dalam hal jenis kecerdasan anak didik kita. Pada akhirnya kita bisa memberikan yang terbaik bagi mereka dan menempatkan/memperlakukan mereka pada tempat yang tepat dan semestinya dengan segala kelebihan dan kekurangannya tanpa membeda-bedakan.

Apabila Bapak/Ibu guru atau Anda ingin menambahkan dan memberi masukan tentu akan saya terima dengan kedua tangan terbuka dan senang hati.

Artikel terkait yang relevan :

• Pro Kontra Teori Kecerdasan Ganda (Multyple Intelligence).
• Kecerdasan Bahasa (Verbal/Linguistic Intelligence).