Strategi Pembelajaran Tematik

Widyaiswara LPMP Drs. Slamet Trihartanto

Suatu kondisi nyata dalam suatu proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) , sebagian besar  siswa masih belum belajar pada waktu guru mengajar. Para guru belum sepenuhnya menggali potensi dirinya sehingga sebagian siswa belum mampu mencapai kompetensi individual secara optimal yang diperlukan untuk mengikuti pelajaran lanjutan. Beberapa siswa belum belajar sampai tingkat pemahaman. Siswa baru mampu mempelajari /menghafal: fakta, konsep, prinsip, hukum, teori dan gagasan inovatif lainnya pada tingkat ingatan, mereka belum menerapkankannya secara efektif dalam pemecahan masalah sehari-hari yang kontekstual. Demikian cuplikan materi Strategi Pembelajaran Tematik yang disampaikan oleh widyaiswara dari LPMP Jawa Tengah Drs. Slamet Trihartanto

Model Pembelajaran Tematik

Pose Bareng Widyaiswara (tengah)

Baru-baru ini penulis menjadi peserta workshop penyusunan  Silabus dan RPP di kota kabupaten. Dalam pertemuan workshop tersebut para peserta mendapat materi pokok Silabus dan Pengembangan Silabus serta materi Pembelajaran Tematik. Adapun materi pembelajaran tematik juga pernah penulis terima ketika mengikuti workshop Guru pemandu KKG SD in service 2 di LPMP Jawa Tengah, Srondol Semarang. Nah, pembahasan apa dan bagaimana dengan pembelajaran tematik akan dipaparkan berikut ini.